Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад комбинированного вида № 45" городского округа город Салават Республики Башкортостан
  2. Родителям
  3. Консультационный центр

Консультационный центр

Консультационный центр  


оказания методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям), обеспечивающим получение детьми дошкольного образования в форме семейного образования


Если Ваш ребёнок не посещает дошкольную организацию и у Вас возникли вопросы, то можете  обратиться в наш консультационный центр. 
  



  

 


  

Цель создания консультационного центра – обеспечение единства и преемственности семейного и общественного воспитания, оказание психолого-педагогической помощи родителям, поддержка всестороннего развития личности детей, не посещающих образовательные учреждения.
    

  


  

В Консультационном центре работают следующие специалисты:


  

        
  • заведующий ДОО

    •     
  • старший воспитатель

    •     
  • педагог-психолог

    •     
  • музыкальный руководитель

    •     
  • старшая медицинская сестра

    •     
  • инструктор по физической культуре

    •   

  

Специалисты Консультационного центра МБДОУ № 45 г. Салавата готовы помочь Вам:


  

        
  • если Вас тревожат какие-то моменты в развитии вашего ребенка;

    •     
  • если Вы хотите задать вопрос и получить профессиональный ответ;

    •     
  • если для Вас важно быть компетентным в вопросах развития и воспитания детей.

    •   

  

Вы можете получить консультацию по вопросам:


  

        
  • воспитания, обучения и развития детей от 2 мес. до 7 лет;

    •     
  • речевого развития  ребенка;

    •     
  • детско-родительских отношений;

    •     
  • трудностей в поведении ребенка;

    •     
  • адаптации ребенка в детском коллективе;

    •     
  • познавательного развития (подготовка к обучению в школе).

    •   

  

Если Вы считаете, что помощь нужна Вашему ребенку, то наши специалисты помогут определить:


  

        
  • уровень психологической готовности к обучению в школе;

    •     
  • уровень развития речи;

    •     
  • уровень развития познавательных процессов (внимание, память, мышление, воображение).

    •   

  

выявить:


  

        
  • эмоционально-личностные проблемы;

    •   

  

проанализировать:


  

        
  • детско-родительские отношения.

    •   

  

Список специалистов Консультационного центра и время приема 


  

— Заведующий Азнабаева Айгуль Равилевна,  четверг 15.00-17.00.


  

— Старший воспитатель Сабахова Эльмира Наилевна, пятница 9.00-11.00. 
  


  

— Старшая медсестра Салихова Ильсуя Хусаиновна, вторник 14.00-16.00.
    

  


  

— Педагог-психолог Булатникова Яна Рафаэльевна, четверг 16.00-18.00.
  


  

— Музыкальный руководитель Сайфитдинова Венера Аксулпановна, вторник 13.00-14.00.
  


  

— Инструктор по ФК Каракозова Гузель Рафкатовна, среда 11.00-12.00
  


  

— Воспитатели:
  


  

Пестова Лариса Анатольевна, вторник 13.00-14.00,


  

Иванова Марина Николаевна, среда 13.00-14.00,


  

Рагимова Ирина Владимировна, среда 14.00-15.00.


  

Приглашаем всех желающих в наш Консультационный центр 


  

Вы можете обратиться по адресу:  Республика Башкортостан, г. Салават, ул. Ленина, д.60.


  

Запись на  консультацию по телефону:  8(3476)33-03-62.


  

Вы можете обратиться к нам письменно, заполнив бланк заявления, адрес эл.почты salmdou45@yandex.ru.


  



  



  

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
    
  


  

В Республике Башкортостан с 20 марта 2018 года функционирует служба психологической поддержки родителей по телефону, созданная в рамках реализации мероприятий, посвященных Году семьи в Республике Башкортостан. 
    

  


  

Звонки на телефонный номер 8-800-347-5000 доступны со всей территории республики, звонок бесплатный.
  




  

Психологи линии консультируют по вопросам детско-родительских отношений, межличностных и семейных конфликтов, особенностей воспитания, развития и адаптации детей, в том числе к образовательным организациям (к детскому саду и к школе). Каждый абонент имеет возможность получить справочную информацию о работе службы семьи и записаться на очную консультацию к специалистам.



Профилактика гриппа, коронавирусной инфекции, ОРВИ














От наказания к вранью
  



  

    

Психологи отмечают, что в большинстве случаев обман – это защитная реакция детской психики: большинство детей скрывают правду из-за страха быть наказанными.


  



  


Ребенок и компьютерные игры



  

    

Современные компьютерные игры не только развлекают, но и обучают. Тем не менее часто они отвлекают школьников от учебы. Как помочь ребенку оптимально распределить время, чтобы его хватило и на уроки, и на виртуальные игры, а также на активный отдых, читайте на сайте "http://www.ya-roditel.ru/parents/ig/rebenok-i-kompyuternye-igry/">Я Родитель".
    


  






Учим детей осознанному потреблению



  

    

Осознанное потребление – это понимание того, что действительно нужно приобрести, посетить, сделать, а не слепое следование моде, рекламе и мнению окружающих.


  








Развиваем внимание (игры и упражнения на внимание)



  

    

Внимание – один из основных элементов познавательной деятельности человека, необходимый для достижения успеха в любом деле. Как развивать внимание младших дошкольников, расскажет http://www.ya-roditel.ru/">«Я-родитель»
      .
    


  




«Группы смерти»: что нужно знать о них родителям?



  

    

В СМИ сейчас активно обсуждаются так называемые «группы смерти» - это группы в социальных сетях, в которых подростки играют в своеобразную игру, итогом которой является подготовленный суицид. Что необходимо знать о них родителям и как уберечь ребенка от суицида?


    



  


Стоит ли отдавать ребенка в центры раннего развития?



  

    

О пользе и вреде центров раннего развития размышляют психологи.


  




Консультация «О правах ребёнка»
  
  




Уважаемые родители! Мы хотим затронуть очень важную и актуальную проблему, связанную с защитой прав и достоинств маленького ребенка, а также рассмотреть права и обязанности родителей по отношению к ребенку.




Дошкольное детство — уникальный период в жизни человека, в процессе которого формируется здоровье и осуществляется развитие личности. В то же время — это период, в течение которого ребенок находится в полной зависимости от окружающих его взрослых – родителей и педагогов. Здоровье детей и их полноценное развитие во многом определяется эффективностью по защите их прав. У ребенка, обделенного заботой и вниманием, нет второй возможности для нормального роста и здорового развития,




«Дети мира невинны, уязвимы и зависимы», – констатирует Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей. В соответствии с этим положением международным сообществом по защите прав ребенка приняты важные документы, призванные обеспечить защиту прав ребенка во всем мире:




К основным международным документам ЮНИСЕФ, касающимся прав детей относятся:




Декларация прав ребенка (1959);




Конвенция ООН о правах ребенка (1989);




Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей (1990).




Декларация прав ребенка является первым международным документом. В 10 принципах, изложенных в Декларации, провозглашаются права детей: на имя, гражданство, любовь, понимание, материальное обеспечение, социальную защиту и предоставление возможности получать образование, развиваться физически, нравственно и духовно в условиях свободы и достоинства.




Особое внимание в Декларации уделяется защите ребенка. На основе Декларации прав ребенка был разработан международный документ – Конвенция о правах ребенка.




Конвенция признает за каждым ребенком независимо от расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального, этнического и социального происхождения – юридическое право:




- на воспитание;




- на развитие;




- на защиту




Конвенция увязывает права ребенка с правами и обязанностями родителей и других лиц, несущих ответственность за жизнь детей, их развитие и защиту, и предоставляет ребенку право на участие в принятии решений, затрагивающих его настоящее и будущее.




Конвенция о правах ребенка — правовой документ высокого международного стандарта и большого педагогического значения. Она провозглашает ребенка полноценной и полноправной личностью, самостоятельным субъектом права и призывает строить взаимоотношения взрослого и ребенка на нравственно-правовых нормах, в основе которых лежит подлинный гуманизм, демократизм, уважение и бережное отношение к личности ребенка, его мнениям и взглядам.




«Защита прав детей начинается с соблюдения основных положений Конвенции о правах ребенка»




Ребенком считается человек, не достигший 18 летнего возраста, если по закону он не стал совершеннолетним ранее (статья 1).




Все дети равны в своих правах (статья 2). Дети имеют одинаковые права независимо от пола, цвета кожи, религии, происхождения, материального положения и других различий.




Интересы ребенка должны быть на первом месте (статья 3). Государство, принимая решения, затрагивающие интересы детей, учитывая права ребенка в первую очередь.




Право на жизнь (статья 6). Никто не может лишить ребенка жизни или покушаться на его жизнь. Государство обязано обеспечить в максимально возможной степени выживание и здоровое развитие ребенка.




Право ребенка на заботу своих родителей (статья 7). Каждый ребенок имеет право на имя и гражданство при рождении, а также право знать своих родителей и право на их заботу.




Право на сохранение своей индивидуальности (статья 8). Каждый ребенок единственный в своем роде; со всеми своими особенностями внешности, характера, именем, семейными связями, мечтами и стремлениями.




Право свободно выражать свое мнение (статья 12, 13) ребенок может выражать свои взгляды и мнения. При осуществлении этих прав должны уважаться права и репутация других людей.




Право на защиту от физического или психологического насилия, оскорбления, грубого или небрежного обращения (статья 19). Государство должно защищать ребенка от всех видов насилия, отсутствия заботы и плохого обращения со стороны родителей, а также помогать ребенку, подвергшемуся жестокому обращению со стороны взрослых




Право на охрану здоровья (статья 24). Каждый ребенок имеет право на охрану своего здоровья: на получение медицинской помощи, чистой питьевой воды и полноценного питания.




Право на защиту от жестокого обращения (статья 34). Государство обеспечивает, чтобы ни один ребенок е подвергался пыткам, жестокому обращению, незаконному аресту и лишению свободы.




Право на образование и обеспечение школьной дисциплины с помощью методов, уважающих достоинство ребенка (статья 28) Каждый ребенок имеет право на образование. Начальное образование должно быть обязательным и бесплатным, среднее и высшее должно быть доступным для всех детей. В школах должны соблюдаться права ребенка и проявляться уважение к его человеческому достоинству




Право на защиту от жестокого обращения (статья 34). Государство обеспечивает, чтобы ни один ребенок е подвергался пыткам, жестокому обращению, незаконному аресту и лишению свободы.




Нарушением прав ребенка можно считать:




- лишение свободы движения,




- уход родителя из дома на несколько часов и оставление ребенка одного (ст. 156 Уголовного Кодекса РБ предполагает, что запирание на длительное время квалифицируется как неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего),




- применение физического насилия к ребенку,




- унижение достоинств ребенка — грубые замечания, высказывания в адрес ребенка (воспитывает в ребенке озлобленность, неуверенность в себе, комплекс неполноценности, занижение самооценки, замкнутость, трусость, садизм),




- угрозы в адрес ребенка,




- ложь и невыполнение взрослыми своих обещаний,




- отсутствие элементарной заботы о ребенке, пренебрежение его нуждами,




- отсутствие нормального питания, одежды, жилья, образования, медицинской помощи.




Мы хотим подробнее остановиться на таком праве ребенка дошкольного возраста, как право на игру.




«Игра — ведущая деятельность дошкольника». Это знают многие, но далеко не всегда в системе жизнедеятельности ребенка она занимает должное место. В настоящее время в семье зачастую вместо игр ребенок много времени проводит за телевизором или за компьютером. Ответственность за обеспечение интересов ребенка в игре возлагается на семью, однако «общество и органы публичной власти должны прилагать усилия к тому, чтобы способствовать осуществлению указанного права», — утверждает Декларация прав ребенка.




Д.Б. Эльконин, известный ученый, установил, что сюжетная игра в дошкольном возрасте особенно благоприятна в сфере человеческой деятельности и межличностных отношениях. Основным содержанием детских игр является человек, его деятельность и отношения людей друг к другу. Кроме того, игра изменяет отношения детей и взрослых, они становятся теплее и ближе, возникает взаимопонимание. Часто во многих капризах и шалостях малыша мы повинны сами, потому что вовремя не поняли его. Пожалели свои силы и время. Стали требовать от ребенка то, что он попросту не может нам дать — в силу особенностей своего возраста и характера.




Ребенок не слушается, неуправляем. Причина не в ребенке, а в педагогической беспомощности взрослых. Для себя мы должны определиться: каким мы хотим вырастить своего ребенка? Кто из Вас хотел бы видеть ребенка злым и жестоким? Вот поэтому надо категорически запретить детям бить и обижать других детей, животных, насекомых, бездумно рвать траву и цветы, ломать деревья и кустарники.




Не следует покупать, приносить в детский сад всевозможных чудовищ, пистолеты. Эти игры негативно влияют на психику ребенка, вызывают агрессию. При играх с пистолетами (лучше, если дети будут играть в солдат, а не в грабителей и разбойников) учить их не целиться в человека. А лучше предлагать детям развивающие игрушки, игрушки-персонажи наших добрых сказок, играть с ними в сюжетные игры...




Призываем Вас изъять те игрушки, которые способствуют развитию в ребенке жестокости и агрессивности. Не давать детям возможность смотреть фильмы-ужасы, убийства, безобразные американские мультфильмы. Лучше использовать наши диафильмы и мультфильмы, добрые детские книги и игрушки. Особенно хороши герои передачи «Спокойной ночи, малыши».




Знание и понимание права ребенка на игру всеми участниками образовательного процесса позволяет осуществить полноценное развитие ребенка при условии совместных усилий семьи и детского сада.




  



  



  



  


https://salmbdou45.02edu.ru/detsad/teachers/stranichka-vospitatelya-bagavievoy-gulnaz-razyapovny/">


https://salmbdou45.02edu.ru/detsad/teachers/stranichka-vospitatelya-bagavievoy-gulnaz-razyapovny/">


https://salmbdou45.02edu.ru/detsad/teachers/stranichka-vospitatelya-bagavievoy-gulnaz-razyapovny/">