Страничка воспитателя Галихановой Ольги Сергеевны
Галиханова
Ольга Сергеевна,
воспитатель МБДОУ № 45 г. Салавата
Дата рождения: 30
августа 1976 года.
Квалификационная категория: первая, 2013 г. — 2018 г.
Сведения об образовании: высшее,
- СГПИ,
учитель начальных классов, 2001 год;
- БашГУ,
воспитатель детей дошкольного возраста, 2016 год;
Сведения
о повышении квалификации за последние 5 лет до прохождения аттестации:
- МБОУ ДОВ УМЦ г. Салавата, «Современные информационные
технологии», 72 часа, 01.02.2016 г. - 09.02.2016 г.;
- АНО ДПО «Башкирский республиканский
учебно-курсовой комбинат», «Обучение навыкам оказания первой помощи
пострадавшему», 16 часов, 09.11.2016 г. – 10.11.2016 г.;
- МБОУ
ДОВ УМЦ г. Салавата, «Современные подходы к организации образовательного
процесса в дошкольных образовательных организациях в свете ФГОС ДО», 72 часа,
16.10.2017г. - 24.10.2017 г.
Стаж педагогической работы: по специальности – 22 года, в данной должности – 22 года, в данном
учреждении – 14 лет.
Сведения о результатах предыдущих аттестаций: 19.12.2013
г., установлена первая квалификационная категория по должности «воспитатель»,
приказ от 31.12.2013 г. № 2328 Министерства
образования Республики Башкортостан.
Награды и поощрения: Благодарность от организаторов
Республиканской олимпиады «Мы гагаринцы», 2015г., Почётная грамота от Салаватской
городской организации Профсоюза работников народного образования и науки, 2017г.,
Благодарность проекта «Инфоурок», 2018 г., Грамота центра образования «Клевер»,
г. Москва, 2018 г.
Моя педагогическая деятельность
Ознакомление старших дошкольников с пожарной безопасностью в проектной деятельности
Проектная деятельность
в детском саду по ФГОС ДО - это взаимодействие педагогов, детей и их родителей. В
результате совместной работы у детей развиваются познавательные способности и
творческое мышление. Ребята учатся самостоятельно искать информацию и применять
ее на практике. Когда речь идет о проектной деятельности в детском саду по
ФГОС, воспитатель должен помнить, что для ребенка он становится равным
партнером. Чтобы создать доверительные отношения, педагогу нужно соблюдать
определенные условия.
1.Воспитатель делает задания вместе с
детьми - так он дает понять, что они находятся на одном уровне.
Взрослый-учитель просто показывает приемы и наблюдает за деятельностью детей.
2.Ребенок должен принимать участие в
занятиях добровольно. Задача воспитателя состоит в том, чтобы заинтересовать
детей своей деятельностью.
3.Свободное перемещение ребят во время
занятий.
4.Работа над проектом в индивидуальном
темпе.
Каждый проект требует тщательного
планирования и продумывания деталей. Проектная деятельность в детском саду по
ФГОС базируется на следующих теоретических принципах: основное внимание
уделяется ребенку; соблюдается индивидуальный темп работы детей, благодаря чему
каждый может достигнуть успеха; базовые знания усваиваются легче из-за своей
универсальности. Почему проектная деятельность в дет. саду является всегда
актуальной? Потому что у каждого малыша есть свои явные и скрытые особенности,
а в каждом возрасте - сензитивные периоды. Данное направление позволяет это все
учесть и создать необходимые условия для максимальной реализации детских
возможностей.
«ЗНАКОМСТВО ДОШКОЛЬНИКОВ С ПРОФЕССИЕЙ «ПОЖАРНЫЙ»
На машине ярко-красной
Мчимся мы вперёд.
Труд тяжёлый и опасный
Нас, пожарных, ждёт.
Вой пронзительной сирены
Может оглушить,
Будем и водой, и пеной
Мы пожар тушить.
И в беду попавшим людям
Сможем мы помочь,
Ведь с огнём бороться будем
Смело день и ночь!
Плакат СЕМЬИ МАХМУТОВЫХ
Чтоб в ваш дом не пришла беда,
Будьте с огнем осторожны всегда!
Творческая работа СЕМЬИ АХТЯМОВЫХ
Ребята, вам твердят не зря!
Играть со спичками нельзя!
Огонь опасен, к сожалению,
Для всех людей без исключения!
РАБОТА СЕМЬИ
КАГАРМАНОВЫХ
Плакат СЕМЬИ ХАБИБУЛЛИНЫХ
В зажигалке или спичке -
Огонёчек – невеличка
Просит: «Поиграй со мной,
Я ведь робкий и ручной».
Но плохая он игрушка:
Подожжёт диван, подушку,
Книжки, стол, ковёр, обои,
И большой пожар устроит.
Что запомнить мы должны?
Спички детям не нужны!
